學習負荷

校園暴力的表現(xiàn)有哪些？

簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。

常見的三級預(yù)防模式有哪些？

簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。

簡述三因素三階段理論。

兒童虐待與忽視

“社會生態(tài)學理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。

簡述大腦皮層功能的動力定型。