A.線圖
B.百分條圖或圓圖
C.直方圖
D.直條圖
E.半對(duì)數(shù)線圖
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A.無(wú)危險(xiǎn)階段
B.出現(xiàn)危險(xiǎn)因素
C.致病因素出現(xiàn)
D.癥狀出現(xiàn)
E.體征出現(xiàn)
A.疾病
B.醫(yī)生
C.病人
D.健康
E.預(yù)防
A.健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃免疫、醫(yī)療
B.健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
C.健康教育、預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
D.法制教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
E.法制教育、預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)、醫(yī)療
A.希波克拉底(Hippocrates)
B.弗洛伊德(S.FreuD.
C.湯尼斯(F.Tonnies)
D.吳文藻
E.費(fèi)孝通
A.聽覺(jué)疲勞后進(jìn)入聽覺(jué)適應(yīng)
B.聽覺(jué)疲勞是噪聲性耳聾的前驅(qū)信號(hào)
C.聽覺(jué)疲勞為功能性改變,聽覺(jué)適應(yīng)為器質(zhì)性改變
D.聽覺(jué)疲勞為器質(zhì)性改變,聽覺(jué)適應(yīng)為功能性改變
最新試題
造成傳染病發(fā)病性別差異的最主要原因是什么?
為防止細(xì)菌性食物中毒的發(fā)生,食品應(yīng)及時(shí)熱藏或冷藏,請(qǐng)問(wèn)食品熱藏和冷藏溫度分別是多少?
為保證消毒效果,控制霍亂的流行,疫源地消毒要與哪些措施配合?
從事疫苗接種的接種單位應(yīng)具備哪些條件?
麻疹是否可以消除?
采集、保藏、攜帶、運(yùn)輸、使用可能導(dǎo)致甲類傳染病傳播的以及衛(wèi)生部規(guī)定的菌種、毒種和傳染病檢測(cè)樣本,需經(jīng)哪個(gè)部門批準(zhǔn)?
世界艾滋病日是每年的何月何日?
發(fā)芽的馬鈴薯食用后會(huì)引起食物中毒,四季豆、扁豆沒(méi)有燒熟煮透也會(huì)引起食物中毒,請(qǐng)問(wèn)引起發(fā)芽馬鈴薯和四季豆中毒的有毒成分分別是什么?
食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和監(jiān)督管理信息以及其他有關(guān)信息為基礎(chǔ),遵循什么原則的原則進(jìn)行?
搶救食物中毒最常用的措施有哪些?