劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復，為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進行擬人化的塑造，通過排比反復的語句，簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。

幼兒文學是關(guān)于語言的藝術(shù)。在幼兒文學中傳遞生活知識和科學知識違背了其文學性。

幼兒缺乏生活經(jīng)驗以及必要的知識，而現(xiàn)實是他們時刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受到語言的豐富與優(yōu)美?！?/p>

作為未來的幼兒教師，要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學世界，你必須具備嫻熟的兒童文學表達能力。

《愛的教育》屬于兒童文學題材的哪一種類型？（）

兒童文學與原始文學、民間文學一樣，都具有一種（）

圖畫書中，關(guān)于圖畫的細節(jié)，下列說法正確的是（）。

高爾基說過“兒童文學是快樂的文學”，這體現(xiàn)了兒童文學（）的美學特質(zhì)。

優(yōu)秀的兒童文學作品，最善于用淺切的語言表達童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅持和成長。