A.讓幼兒適應(yīng)成人的審美意識(shí)
B.讓成人適應(yīng)幼兒的審美意識(shí)
C.調(diào)適并融合兩種審美意識(shí)的距離
D.強(qiáng)化兩種不同的審美意識(shí)
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A.山路崎嶇不平
B.山路凹凸不平
C.山路高低不平
D.山路坎坷不平
A.幼年期
B.少年期
C.青年期
D.中年期
A.《水滸傳》
B.《封神演義》
C.《聊齋志異》
D.《西游記》
A.篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)
B.故事情節(jié)要緊張
C.選擇幼兒不熟悉的內(nèi)容
D.夸張的細(xì)節(jié)描寫(xiě)
A.兒童掌握語(yǔ)言緩慢，未掌握更多的詞
B.兒童感覺(jué)器官對(duì)外界不敏感
C.兒童的意識(shí)世界是一種主客體不分的混沌世界
D.缺乏教育和引導(dǎo)
最新試題
《兒童文學(xué)》不是一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。
0-18歲是年齡跨度比較大的一個(gè)群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對(duì)文學(xué)的需要不論是內(nèi)容、形式，還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。
兒童文學(xué)從成人文學(xué)中脫離出來(lái)，逐漸形成具有自身文體意識(shí)和審美形式的獨(dú)立分支是在（）
（）是兒童戲劇的靈魂。
《小狗的小房子》的體裁是（）
下列作品不是圖畫(huà)書(shū)的是（）
在兒童文學(xué)中，你能領(lǐng)略到冒險(xiǎn)的快感，你能體驗(yàn)到語(yǔ)言的樂(lè)感。
幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及必要的知識(shí)，而現(xiàn)實(shí)是他們時(shí)刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學(xué)則書(shū)寫(xiě)童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識(shí)。
下列（）屬于古典意義的兒童文學(xué)。
“一棵蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽(yáng)光照，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英?！睂?duì)這首兒歌的描述不正確的是（）