A.幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)
B.嬰兒文學(xué)、幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)
C.嬰兒文學(xué)、兒童文學(xué)、青春期文學(xué)
D.兒童文學(xué)、少年文學(xué)、青春期文學(xué)
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A.科學(xué)性
B.邏輯性
C.創(chuàng)造性
D.現(xiàn)實(shí)性
A.《不不園》
B.《電話里的故事》
C.《淘氣包艾米爾》
D.《藍(lán)眼睛的小咪咪》
A.《野葡萄》
B.《長(zhǎng)襪子皮皮》
C.《白雪公主》
D.《稻草人》
A.節(jié)奏美
B.荒誕美
C.稚拙美
D.生活美
A.第一個(gè)時(shí)期
B.第二個(gè)時(shí)期
C.第一、第二個(gè)時(shí)期
D.第三個(gè)時(shí)期
最新試題
幼兒文學(xué)的語言、篇幅、形式、內(nèi)容等個(gè)發(fā)面都需要充分考慮這一年齡段孩子的特點(diǎn)。，下列說法正確的是（）。
（）是兒童戲劇的靈魂。
優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，最善于用淺切的語言表達(dá)童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。
劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復(fù)，為我們營(yíng)造出春雨悅耳動(dòng)聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造，通過排比反復(fù)的語句，簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。
（）是一個(gè)兒童文學(xué)作者的基本品格。
主題是文學(xué)作品中通過其形象體系顯示出來的中心思想。以下不屬于幼兒文學(xué)的主題的是（）
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語言的豐富與優(yōu)美?！?/p>
幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及必要的知識(shí)，而現(xiàn)實(shí)是他們時(shí)刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學(xué)則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識(shí)。
《兒童文學(xué)》不是一門專業(yè)必修課。
圖畫書中，關(guān)于圖畫的細(xì)節(jié)，下列說法正確的是（）。