（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產業(yè)的一部分。

藝術的內容主要體現為（）的題材和主題。

簡述農民“自娛”與文人“自娛”的不同。

傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現代造物藝術以（）和人造材料為核心。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

當代藝術具有顯著的（），這種特性首先體現在作品主題中，其中一部分是有關藝術自身的議題，另一大部分是有關社會的議題。

民俗學認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

簡述玉雕中的俏色。

簡述從技藝的角度看待藝術。