A、評(píng)定
B、活動(dòng)
C、角色
D、技巧
E、任務(wù)
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、需要絕對(duì)制動(dòng)的患者
B、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎
C、四肢骨折患者
D、急性期患者
E、嚴(yán)重的精神障礙患者
A、認(rèn)知功能評(píng)定
B、ADL
C、社會(huì)心理
D、感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)功能
E、環(huán)境評(píng)定
A、被動(dòng)性
B、目的性
C、主動(dòng)性
D、靈活性
E、社會(huì)性
A、嬰幼兒
B、兒童
C、孕婦
D、成年人
E、老年人
A、聽(tīng)——運(yùn)動(dòng)控制
B、定向定位
C、精細(xì)運(yùn)動(dòng)
D、注意力維持
E、平衡能力
最新試題
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
下列哪項(xiàng)區(qū)別于作業(yè)治療而言:().
增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的模式理論()
獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
作業(yè)活動(dòng)既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應(yīng)獲得的().
下列哪一項(xiàng)屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
在進(jìn)行作業(yè)療法治療過(guò)程中,為了增加患者對(duì)動(dòng)作的興趣性,下列哪項(xiàng)動(dòng)作的設(shè)計(jì)最能吸引患者的趣味性()
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動(dòng)方式,也是姿勢(shì)較美觀的()
偏癱患者仰臥位時(shí),缺點(diǎn)不包括().