A、患者學習獨立轉(zhuǎn)移的時機要適當
B、患者應熟悉轉(zhuǎn)移活動的周圍環(huán)境
C、隨著患者功能的恢復輔助量應逐漸減少
D、轉(zhuǎn)移練習中患者與指導者之間應互相信任
E、轉(zhuǎn)移技術在任何情況下都要求盡量獨立
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A、坐位穿衣時要具備坐位平衡能力
B、四肢癱患者的褲子要改用松緊帶
C、截癱患者的鞋子要增加尼龍塔扣
D、偏癱患者穿衣要先穿健側(cè)
E、偏癱患者脫衣要先脫健側(cè)
A、不僅要練習某一功能活動,還要增加其他方法提高訓練效果
B、教會患者用替代的方法代償特殊缺陷
C、與患者一起討論家務活動中的安全問題
D、指導患者從事家務活動時正確的分配和保存體能
E、必要時改造家具環(huán)境
A、進食訓練
B、梳洗訓練
C、穿上衣訓練
D、穿褲子訓練
E、家務活動訓練
A、床上翻身
B、床上坐起
C、床上躺下
D、床上長坐位移動
E、轉(zhuǎn)移活動訓練
A、為患者提供良好的飲食環(huán)境
B、患者端坐,患側(cè)上肢自然垂于體側(cè)
C、觀察患者的咀嚼能力和吞咽能力,避免進食時發(fā)生嗆咳
D、必要時為患者提供輔助器具
E、盡量用患手將食物放進嘴里
最新試題
患者截肢后不易發(fā)生().
偏癱患者的轉(zhuǎn)移技術包括().
使用拐杖的步行訓練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
狹義的日常生活活動不包括下列哪項()
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
關于作業(yè)治療正確的一項()
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應獲得的().
增強下肢肌力的作業(yè)訓練是().
前臂旋前、旋后作業(yè)訓練是().
作業(yè)活動的前提有目的性和().