單項選擇題吳老師想檢測班里學生的閱讀能力,卻讓學生做了一套課內基礎知識的卷子。這套卷子的()較低。

A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度


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1.單項選擇題備課是上課前的準備,是教好課的前提。教師的備課主要是做好三件事,分別是()。

A.鉆研教材、了解學生、設計教法
B.鉆研教材、了解學生、指導學法
C.了解學生、鉆研教材、設計作業(yè)
D.了解學生、鉆研教材、指導學法

2.單項選擇題學生在家完成學習任務,而課堂成為教師為學生答疑解惑的場所。這樣的教學模式是()。

A.設計教學法
B.翻轉課堂
C.特普朗制
D.班級授課制

最新試題

老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。

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夏朝出現了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。

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在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。

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張老師發(fā)現學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。

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在母親節(jié)的時候,王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是()。

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在學習20以內的退位減法時,數學老師要求學生不僅能準確計算結果,還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。

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古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現在的人們學習。這說明教育對文化具有()。

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午飯前偷偷吃了零食的果果現在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是()。

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對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現了教師勞動的()。

題型:單項選擇題