平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。（）

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會(huì)引起內(nèi)生性問(wèn)題。

因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒(méi)有單位，所以它的適用性比協(xié)方差小。

描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。

研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。（）

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)（）

如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。