多項(xiàng)選擇題下列哪些動機(jī)水平和任務(wù)難度是相互匹配的()

A.高動機(jī)-高難度
B.低動機(jī)-低難度
C.低動機(jī)-高難度
D.高動機(jī)-低難度


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1.多項(xiàng)選擇題耶克斯-多德森定律為調(diào)動學(xué)習(xí)動機(jī)提供了一些啟示()

A.各種學(xué)習(xí)活動都存在一個最佳的動機(jī)水平
B.學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同
C.在難度較小的學(xué)習(xí)任務(wù)較低的學(xué)習(xí)動機(jī)水平有利于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成
D.在難度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)較低的學(xué)習(xí)動機(jī)水平有利于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成

2.多項(xiàng)選擇題在日常學(xué)習(xí)中,要理解并善于利用記憶規(guī)律,包括()

A.學(xué)習(xí)新知識后及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固
B.在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶
C.適當(dāng)?shù)乩盟烙浻脖?br/>D.在學(xué)習(xí)時避免輸入相似的信息

3.多項(xiàng)選擇題如何塑造大學(xué)生健全的人格()

A.正確認(rèn)識自我,主動悅納自我
B.保持積極心態(tài),樂觀面對生活
C.不斷汲取知識,加強(qiáng)自身修養(yǎng)
D.堅(jiān)持自我磨礪,提高心理承受力

4.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生處于人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵期,下列屬于大學(xué)生常見的人格偏差有()

A.自卑
B.虛榮
C.以自我為中心
D.偏執(zhí)型人格障礙

5.多項(xiàng)選擇題按照人的行為方式,可將性格劃分為以下哪幾種類型()

A.A型性格
B.B型性格
C.C型性格
D.D型性格

最新試題

隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗(yàn),逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。

題型:判斷題

心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。

題型:判斷題

考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。

題型:判斷題

人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。

題型:判斷題

少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。

題型:判斷題

自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。

題型:判斷題

大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。

題型:判斷題

世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。

題型:判斷題