A、對學(xué)校給予的處分不服
B、對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的
C、對學(xué)校侵犯其人身權(quán)
D、對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)
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A、命令、控制、指揮
B、警告、威脅
C、訓(xùn)誡
D、建議
A、與之辯論,更好地證明自己
B、更好地認識自己,改造自己
C、照單全收,全面向他人學(xué)習
D、從中判斷誰是自己的朋友
A、互相觀察,互相模仿
B、相互觀摩、切磋
C、互相觀摩,從而變得善良
D、注重教材教法分析
A、積極參加社會實踐
B、學(xué)習學(xué)科專業(yè)知識
C、提高教育教學(xué)技能
D、加強與社區(qū)合作溝通
A、自我防御
B、暗示
C、自我激勵
D、心理換位
A、學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則,按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。
B、學(xué)校對特長班的學(xué)生進行專門培訓(xùn)可以適當收費
C、學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師,保證分層次教學(xué)。
D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。
A、合情、合理、合法
B、合情、合理、不合法
C、合情、不合理、不合法
D、不合情、不合理、不合法
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當健全門衛(wèi)制度,建立校外人員入校的登記或者驗證制度,禁止()進入(或帶入)校園
①無關(guān)人員
②校外機動車
③非教學(xué)用易燃易爆物品
④有毒物品
⑤動物
⑥管制器具等危險物品
A、①②③
B、④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥
D、②③④⑤⑥
學(xué)校應(yīng)當建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度,特別需要通報的內(nèi)容有()
①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間
②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況
③學(xué)生身體和心理的異常狀況
④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、②③
A、曲表觀點
B、巧避鋒芒
C、暗示批評
D、美化語言
最新試題
古代社會中,對國王的稱謂有很多,下列選項中,把國王尊稱為“法老”的是()。
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得為正義歡呼,為悲情流淚,對弱者表達同情。
壓力是可以管理的,人與環(huán)境不匹配時,尋找方法解決問題,實現(xiàn)個體適應(yīng),可以消除壓力。
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時準備戰(zhàn)斗。
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
小課題重在進行(),尋求提高效益和質(zhì)量的對策。
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”,以下說法不合理的是()。
基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學(xué))效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。