A、有目的地造成對方錯覺，把對方引入歧途，實施打擊
B、運用指上打下等假動作轉(zhuǎn)移，分散對方注意，實施打擊
C、用假動作干擾對方，使之注意力分散，而實施真實進攻
D、佯攻戰(zhàn)術(shù)就是如何運用假動作引誘對手而代有預見性地實施真實進攻的戰(zhàn)術(shù)
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A、指左打右
B、指上打下
C、指右打左
D、指下打上
A、對方的耐力比較差時
B、力量、速度、耐力素質(zhì)比較好，但技術(shù)不如對方時
C、對方的心理素質(zhì)比較差時
D、不考慮對手實際情況，憑自己的沖勁
A、身體素質(zhì)好、技術(shù)比較全面，但比賽經(jīng)驗不如對方時
B、對方的近戰(zhàn)能力比較差時
C、對方的耐力比較差時
D、對方的心理素質(zhì)比較差時
最新試題
為加大拳法動作力度，可以無限制的加大動作幅度。
在散打比賽過程中，雙方相互摟抱時，互打互擊，不需要暫停比賽。
講解教學法要簡明扼要，突出要點，邏輯性強，語言生動，富有啟發(fā)性。
配合運用階段時，教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法，幫助學生體會動作細節(jié)。
常用的拳法防守方法有（）。
武術(shù)散打?qū)共珦舫Ｕf需要“一膽二力三功夫”，貫徹全面發(fā)展的訓練理念。因此，要正確對待運動員競技能力組成要素之間“相互補償”的客觀現(xiàn)象，正確對待體能、技能、智能、（）相互之間的辨證關(guān)系。
武術(shù)散打防守技術(shù)要求“防守面大”，是指在實戰(zhàn)過程中要防一片，不要防一點，通過以橫防直、（）等方法，盡量提高防守的成功率。
散打比賽雙方?jīng)]有固定的動作順序，而是根據(jù)對方的技擊動作隨機變化，抓住對方的弱點（）、較技。
當我方比分絕對劣勢時，且比賽時間所剩不多，可以使用哪種戰(zhàn)術(shù)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，反敗為勝？（）
反擊時注意格擋對方進攻動作，避免失分，進行合理有效的格擋反擊。