A.無(wú)
B.一次
C.兩次
D.三次
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A.形成正確動(dòng)作的動(dòng)力定型
B.提高持續(xù)擊球能力,做到自然、協(xié)調(diào)、放松
C.形成自己的技術(shù)風(fēng)格和特長(zhǎng)
D.以上都是
A.解釋和練習(xí)
B.解釋?zhuān)痉?,練?xí),反饋和評(píng)估
C.示范和練習(xí)
D.練習(xí)
A.重賽
B.第二發(fā)重發(fā)
C.接球者失分
D.請(qǐng)示裁判長(zhǎng)
A.身體素質(zhì)
B.生長(zhǎng)發(fā)育水平
C.體型
D.生理功能
A.1896,希臘
B.1900,希臘
C.1896,巴斯達(dá)
D.1900,巴斯達(dá)
最新試題
比賽開(kāi)始前被推遲或者暫停運(yùn)動(dòng)員有重新選擇的權(quán)利。
身體發(fā)育狀況和生理功能狀況的綜合表現(xiàn)是()。
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的積極影響有()。
放小球時(shí)球的過(guò)網(wǎng)高度應(yīng)是怎樣的?()
受到委派去參加了一項(xiàng)網(wǎng)球賽事,作為裁判員是非常榮幸和受到肯定的,在自己的社交媒體上可以適度的發(fā)布關(guān)于賽事的信息,像比賽的安排或者自己的工作安排,讓自己的裁判工作得到更多人的肯定。
東方式握拍方式具體分為()種。
放小球成功之后應(yīng)怎樣移動(dòng)?()
雙打發(fā)球方站在底線(xiàn)外,單打邊線(xiàn)與雙打邊線(xiàn)假定延長(zhǎng)線(xiàn)之間發(fā)球,符合規(guī)則。
()是近代網(wǎng)球的創(chuàng)始人。
發(fā)出的球觸及單打支柱后進(jìn)入有效區(qū)域,裁判應(yīng)判發(fā)球失誤。