個體自身忍受不同程度痛苦體驗；個體在行為上顯示不同程度的功能損害；這些困難和障礙有可能進一步加重個體的損害。
⑴智力發(fā)育正常⑵情緒愉快、反應適度⑶心理行為特點符合年齡⑷人際關系的心理適應⑸個性的健全和穩(wěn)定
1、傷害成為青少年首位死因2、精神障礙負擔日益突出3、體能下降趨勢亟待扭轉(zhuǎn)4、疾病譜變化帶來的嚴峻形勢
最新試題
狹義自傷行為
簡述學習疲勞評價方法的注意事項。
廣義自傷行為
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。
簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。
校園暴力
簡述大腦皮層功能的鑲嵌式活動。
簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。
兒童性虐待