A.穩(wěn)定學員的學習情緒
B.激發(fā)學員的學習興趣
C.幫助學員鞏固和掌握所學的知識
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A.講解動作要領(lǐng)
B.示范動作
C.指導練習
D.課后講評
如圖所示，離合器踏板的規(guī)范操作動作是（）。
A.A
B.B
C.C
A.抽象思維能力
B.理性認識
C.感性認識
A.選取合適的演示設(shè)備
B.讓每位學員都能看清楚演示過程
C.保證每次演示的時間不宜過長
D.配合演示進行講解
A.變速器操縱桿是否在空擋位置
B.轉(zhuǎn)向盤.踏板的自由行程是否合適
C.駐車制動器操縱桿是否拉緊
D.踏板下是否有異物
A.介紹訓練的內(nèi)容
B.不分解復雜動作
C.指出學員易犯的錯誤
D.介紹動作的操作要點和規(guī)范
A.身體對正轉(zhuǎn)向盤
B.上身正直，兩眼平視前方
C.膝蓋略微彎曲
D.兩手握在轉(zhuǎn)向盤兩側(cè)，肘部伸直
A.示范教學法
B.練習教學法
C.自學與輔導教學法
D.模擬教學法
A.分解復雜動作
B.不分解復雜動作
C.指出學員易犯的錯誤
D.介紹操作要點和規(guī)范
A.擋位不當
B.低頭看擋位
C.有齒輪撞擊聲
D.連續(xù)多次換檔不進
最新試題
教練員組織理論課教學包括（）等教學環(huán)節(jié)。
在理論教學中，教練員進行總結(jié)講評有利于（）。
靠邊停車的規(guī)范操作包括（）。
教練員適宜采用（）組織場內(nèi)道路駕駛教學。
在組織教學時，教練員可根據(jù)（）靈活地選擇教學方法。
直線行駛的規(guī)范操作包括（）。
教練員適宜采用（）組織“車輛總體構(gòu)造”理論教學。
在駕駛訓練中，（）學員雙手同時離開轉(zhuǎn)向盤駕駛。
正確的駕駛姿勢包括（）。
教練員在運用演示教學法教學時，應（）以保證教學質(zhì)量。