A、角色扮演
B、在集體中小聲說話
C、獨自擺弄玩具
D、不與同伴共同搭積木
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A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān),與后天的成長環(huán)境也有關(guān)系
B、嬰兒在7~8個月時就要讓他逐漸學(xué)會控制情緒
C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力
D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒
A、學(xué)習(xí)能力的提高
B、語言能力的發(fā)展
C、動作技能的發(fā)展
D、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展
A、增強(qiáng)寶寶的社會交往能力
B、提高寶寶的美感
C、提高寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力
D、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉
A、不帶感情色彩
B、發(fā)音不清晰
C、句子短而重復(fù)多
D、吐字快
A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長
B、精細(xì)動作游戲設(shè)計和選擇與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配程度越高
C、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合成熟度逐漸增強(qiáng)
D、嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動作發(fā)展越好
最新試題
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
正確對待嬰幼兒的錯音是()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動具體不包括()。
哭代表()的情緒。