A、大目標(biāo)
B、規(guī)范化目標(biāo)
C、分化目標(biāo)
D、短期目標(biāo)
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A、大目標(biāo)
B、個(gè)別目標(biāo)
C、長(zhǎng)期目標(biāo)
D、短期目標(biāo)
A、內(nèi)容和方法
B、時(shí)間
C、質(zhì)量
D、原則
A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最高點(diǎn)
B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的難點(diǎn)
C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最低點(diǎn)
D、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的平均點(diǎn)
A、教學(xué)過(guò)程
B、整體體系
C、教學(xué)目標(biāo)
D、教學(xué)進(jìn)度
A、培訓(xùn)對(duì)象
B、育嬰師
C、嬰兒
D、嬰兒父母
最新試題
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
一歲以?xún)?nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。