A.用電梯內(nèi)的電話緊急報修,按下警鈴報警
B.安撫患者及其他乘坐人員,并注意觀察患者病情
C.大聲呼救以發(fā)出求救信號
D.間歇性地拍打電梯門以發(fā)出求救信號
E.打開電梯門,確認(rèn)電梯所在位置
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A.在上級護(hù)士指導(dǎo)下負(fù)責(zé)三級護(hù)理的患者
B.落實基礎(chǔ)護(hù)理,掌握常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作
C.負(fù)責(zé)儀器的清潔維護(hù)工作
D.監(jiān)測生命體征、統(tǒng)計出入量并記錄,發(fā)現(xiàn)異常情況及時向上級護(hù)士報告
E.參與病房管理
A.在上級護(hù)士指導(dǎo)下負(fù)責(zé)二級、三級護(hù)理的患者
B.按照護(hù)理工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范完成患者基礎(chǔ)護(hù)理和一般??谱o(hù)理
C.承擔(dān)輕患者的護(hù)理,包括評估患者、實施護(hù)理措施和評價護(hù)理效果
D.參與重癥患者護(hù)理配合
E.參與護(hù)生的臨床帶教工作
A.承擔(dān)較重患者的護(hù)理,包括評估患者、實施護(hù)理措施和評價護(hù)理效果
B.承擔(dān)急危重癥患者搶救及配合
C.為患者及家屬提供健康教育指導(dǎo)
D.協(xié)助護(hù)士長做好護(hù)理質(zhì)量控制
E.參與病房管理
A.承擔(dān)危重患者的護(hù)理,包括評估患者,實施護(hù)理措施和評價護(hù)理效果
B.為患者及家屬提供健康教育指導(dǎo)
C.參與病房管理
D.協(xié)助教學(xué)老師組織臨床教學(xué)與考核
E.開展護(hù)理科研
A.承擔(dān)急危重癥患者搶救及配合
B.開展專科護(hù)理咨詢或?qū)?谱o(hù)理門診,為患者提供健康教育咨詢和專科護(hù)理
C.主持急危重癥及疑難病例討論,指導(dǎo)下級護(hù)士工作
D.承擔(dān)院內(nèi)會診,提供護(hù)理??浦笇?dǎo)
E.協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行病房日常管理,護(hù)理質(zhì)量管理
最新試題
下列不屬于易被光線破壞的藥品的是()
程序化脫機時需預(yù)測患者脫機能力,最大吸氣壓≥15cmH2O,呼吸頻率()
臨床護(hù)理崗位分為N0-N4五個技術(shù)層級,其中N3級應(yīng)有有()資格證。
發(fā)生泛水的處理方法不正確的一項是()
有關(guān)床單元質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)說法錯誤的是()
有關(guān)護(hù)理技術(shù)操作分級遵循原則說法錯誤的是()
護(hù)理技術(shù)操作分級在臨床實施過程中應(yīng)結(jié)合分級護(hù)理制度,下列有關(guān)說法錯誤的是()
護(hù)理技術(shù)操作分級主要依據(jù)兩個指標(biāo):技術(shù)難度等級和技術(shù)操作風(fēng)險。其中操作風(fēng)險共劃分分為()級。
昏迷患者為了預(yù)防口腔炎,每日用生理鹽水及過氧化氫清潔口腔()次。
護(hù)理技術(shù)操作共分為幾類()