單項選擇題下列哪一項是不屬于對小組（團體）教學的正確描述()。

A、可以為嬰兒間互相模仿和交流提供條件 
B、3人以上為小組，7人以上為團體的教學方法 
C、有利于嬰兒的社會性發(fā)展 
D、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的個別領域


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1.單項選擇題個別教學的特點是()。

A、個別化教學在幼兒教學中很難實施 
B、個別教學只要進行過一次，嬰兒再不需要進行個別化教學了 
C、個別教學帶有很強的普遍性 
D、一對一的教學，是對嬰兒進行教育訓練時不可缺少的方法，有很強的針對性

2.單項選擇題下列哪一項不屬于對一日教學活動在個別化教學中的地位的描述()。

A、個別化教學是通過日復一日的教學活動來實現的 
B、只有精心設計好每日不同類型的教學活動，才能有效地實施個別化教學計劃 
C、一日教學活動是個別化教學的基礎，是個別化教學的精髓 
D、個別化教學計劃是通過個別化教學來實現的

3.單項選擇題同種教材教法不能針對集體內兒童的個體差異時，要根據嬰兒的()來制定個別化教學計劃。

A、發(fā)展水平 
B、家庭收入 
C、父母學歷 
D、性別

4.單項選擇題通過()觀察嬰兒情緒變化。

A、嬰兒的認知能力 
B、情感信息和生理信息 
C、嬰兒的目光 
D、嬰兒的面部表情

5.單項選擇題()可以讓嬰兒學會寬容和忍耐。

A、家庭環(huán)境不和睦 
B、經常呵斥嬰兒的錯誤行為 
C、經常否定嬰兒的行為 
D、“延遲滿足”

6.單項選擇題()是嬰兒進行人際交流的重要手段。

A、情緒和語言 
B、表情和手勢 
C、情緒和動作 
D、語言和手勢

7.單項選擇題()是嬰兒在學習社會交往技巧時應該學習的。

A、順其自然的讓嬰兒自己去理解 
B、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他 
C、讓嬰兒學會使用文明禮貌用語 
D、家長不用教，嬰兒長大就會明白

8.單項選擇題嬰兒學習分享和寬容的方法有()。

A、強化嬰兒對“我的”概念的理解 
B、家長對嬰兒不寬容 
C、如果與別人爭吵，建議嬰兒做出適當讓步
D、不用成人的言傳身教

9.單項選擇題()不屬于嬰兒自我評價具有的特點。

A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己 
B、從成人的評價中逐漸學會簡單的判斷 
C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人 
D、嬰兒通過他人的評價糾正自己的錯誤

10.單項選擇題()是嬰兒自我意識發(fā)展過程。

A、自我表現－認識自己－他評到自評－認識“我的” 
B、認識自己－認識“我的”－他評到自評－自我表現 
C、認識自己－認識“我的”－自我表現－他評到自評 
D、認識“我的”－認識自己－他人評價－自己評價