A.以互相關心為榮，以漠不關心為恥
B.以團結互助為榮，以損人利己為恥
C.以同心同德為榮，以結黨營私為恥
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A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥
B.以扎實工作為榮，以故意怠慢為恥
C.以勤奮學習為榮，以好吃懶做為恥
A.以好學上進為榮，以不學無術為恥
B.以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥
C.以開拓創(chuàng)新為榮，以因陳守舊為恥
A.以熱愛民族為榮，以危害民族為恥
B.以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥
C.以熱愛中華為榮，以危害中華為恥
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤民
D.胡錦濤
A.競爭與合作
B.和平與發(fā)展
C.節(jié)能與環(huán)保
D.科學與發(fā)展
最新試題
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。