北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

在經費管理上，儒家私學經費來源并不固定，主要來自（）。

在中央官學方面，唐代設置（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

具體負責管理州學的官員是（）。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。