單項選擇題()活動中要加入每個嬰兒相應(yīng)的短期目標(biāo)。
A、自由
B、團體
C、非教學(xué)
D、一對一的教
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1.單項選擇題將每個嬰兒的()目標(biāo)歸納整理,概括為一個總目標(biāo)并命名作為活動題目。
A、長期
B、短期
C、長短期
D、以往
2.單項選擇題嬰兒運動空間的創(chuàng)設(shè)對促進()等方面能力十分有利。
A、運動技能
B、語言能力
C、精細動作
D、美感
3.單項選擇題培養(yǎng)嬰兒良好情緒方法描述不正確的是()。
A、讓嬰兒獲得快樂
B、讓嬰兒學(xué)會有困難就大聲尋求幫助
C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會控制情緒
D、學(xué)會忍耐和寬容
4.單項選擇題我們采用()方法促進嬰兒語言早期訓(xùn)練。
A、增強寶寶的社會交往能力
B、提高寶寶的美感
C、提高寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力
D、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉
5.單項選擇題通過()完成個體言語發(fā)聲。
A、聽覺器官和思維
B、肢體和視覺器官
C、發(fā)音器官和聽覺器官
D、呼吸器官和消化器官
最新試題
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
題型:判斷題
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
題型:問答題
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
題型:單項選擇題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型:單項選擇題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
題型:單項選擇題
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
題型:單項選擇題
嬰幼兒做夢通常是在()
題型:單項選擇題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
題型:單項選擇題
手部精細動作的完成需要()的支撐
題型:單項選擇題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
題型:判斷題