記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。

（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。

影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。

7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。

13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。

當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用（）

語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。