作為園長辦園的精神支柱，對其教育管理行為有著很強的塑造作用和制約作用的是園長的（）。

在職培訓是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓可以分為崗前培訓、崗位培訓和調任培訓。

幼兒園領導班子有的擅長社會交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進行互補，以便適應多種性質的管理工作。這屬于幼兒園領導班子的（）的結構。

后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質是幼兒園后勤管理質量的重要保證。

幼兒園需要全體員工共同努力，靠長期持久的、細致認真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關系。這屬于幼兒園公共關系管理的（）

財務管理的基本職能是財務計劃和財務控制，以下（）不是財務管理的主要內容。

幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事擇人原則②任人唯賢原則③重視激勵原則④合理流動原則

幼兒園的園風、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質環(huán)境的管理。

教育質量強調教育必須適應并滿足國家、社會和教育對象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質量觀中的（）

良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質量的（）。