A.“5S”管理
B.勞動競賽
C.增產節(jié)約
D.現場定置
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A.具有正常勞動能力
B.在培訓期內的罪犯
C.老、弱、病、殘
D.專項工種
A.完成勞動任務
B.勞動表現
C.遵守勞動紀律
D.參加勞動時間
A.9;
B.10;
C.12;
D.15;
A.1;
B.2;
C.3;
D.4。
A.功能模塊
B.定置區(qū)
C.定置模塊
D.功能區(qū)
A.明顯的自主性
B.明確的目的性
C.嚴密的科學性
D.高度的隨意性
A.6,8,48,2,6,3,1
B.6,8,48,3,9,3,2
C.5,7,35,2,6,3,1
D.5,8,40,3,6,3,1
A.5,6,7;
B.6,7,8;
C.7,8,9;
D.8,9,10;
A.4次;監(jiān)區(qū)
B.2次;車間
C.1次;車間
D.1次;1幢樓
A.一
B.二
C.三
最新試題
即使罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動,也應堅持擺事實、講道理,促使其認識錯誤,而不能進行其他處罰。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應有()。
對罪犯實施懲罰就是依法()。
監(jiān)獄在執(zhí)行刑罰中如果發(fā)現原判決有錯誤,應及時向原判法院和檢察院提出()。
我國監(jiān)獄實行黨政分開下的監(jiān)獄長負責制度,但監(jiān)獄在黨委的監(jiān)督下工作。
未成年犯的管理制度有()。
在勞動改造的組織和實施中,監(jiān)獄始終堅持人道主義原則,實行科學管理和文明管理。
監(jiān)獄人民警察任職人員的晉升教育培訓就是指晉升職務前的教育培訓。
隨著刑罰方法的進步和自由刊的發(fā)展,監(jiān)獄學始創(chuàng)于()。
刑訊逼供、體罰、虐待,是報復刑時期、威懾刑時期監(jiān)獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。