A、值班員
B、報刊編輯員
C、生產(chǎn)組長
D、物料收發(fā)員
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A、不符合規(guī)定條件的
B、不按規(guī)定程序?qū)徟?br />
C、材料與事實不符的
D、未按規(guī)定時間公示的
A、扣分的,一個月
B、警告的,三個月
C、記過的,六個月
D、禁閉的,一年
A、突出表現(xiàn)相當于嘉獎
B、監(jiān)獄督察隊可直接對違紀罪犯進行扣分
C、警察對非直接管理的罪犯不能扣分
D、分管教育改造的副監(jiān)區(qū)長可直接決定對罪犯扣3分
A.警告、記過、禁閉的法定條件是一樣的,只是嚴厲程度有區(qū)別;
B.新減刑假釋實施細則規(guī)定罪犯受記過的減刑起始時間相應延長6個月而不是原來的1年;
C.罪犯的獄內(nèi)偷竊行為是可以給予禁閉處罰的;
D.近兩年內(nèi)受過行政處罰的罪犯一律不得選用為專項工種罪犯.
A、3次表揚、或者2次表揚1次記功,累計扣6分以下并沒有一次性扣3分以上、或受到行政處罰的
B、1次表揚或記功并有12次嘉獎,累計扣7分以下并沒有一次性扣3分以上、或受到行政處罰的
C、18次嘉獎,累計扣10分以下并沒有一次性扣3分以上、或受到行政處罰的
D、18次嘉獎,累計扣8分以下并沒有一次性扣3分以上、或受到行政處罰的
最新試題
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風,遵守社會公德。
常規(guī)出監(jiān)教育是對那些因有悔改或立功表現(xiàn)被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監(jiān)教育的一種組織形式。
監(jiān)獄工作個別化原則主要表現(xiàn)在()。
我國監(jiān)獄堅持監(jiān)獄人民警察對服刑罪犯的直接管理,在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。
監(jiān)管場所特有的封閉性、對抗性和危險性,必然要求監(jiān)獄人民警察具有健康的心理素質(zhì)。
構成我國監(jiān)獄罪犯法律權利保障體系的法律法規(guī)包括()。
出獄人保護產(chǎn)生于()。
監(jiān)獄人民警察任職人員的晉升教育培訓就是指晉升職務前的教育培訓。
罪犯勞動改造的作用有()。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應有()。