A.總是無緣無故恐嚇別人
B.言語較多,喜歡與人爭執(zhí),好勝心強(qiáng)。
C.情緒不穩(wěn)定,脾氣暴躁。
D.常向同伴發(fā)起身體攻擊。
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A.排列出焦慮的等級層次表
B.暴露焦慮
C.進(jìn)行放松訓(xùn)練
D.進(jìn)入系統(tǒng)脫敏過程
A.整體恒動論
B.提倡“養(yǎng)心之道”與“健身之術(shù)”
C.關(guān)于情緒與病癥產(chǎn)生、治療的關(guān)系的思想
D.天人合一思想
A.拉斯
B.萊特
C.西蒙
D.哈明
A.搜集資料
B.建立輔導(dǎo)關(guān)系
C.掌握學(xué)生的材料
D.進(jìn)行分析診斷
A.指導(dǎo)
B.解釋
C.自我開放
D.影響性摘要
最新試題
一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強(qiáng)烈的感情的年齡是()
鮑爾比的依戀理論,本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識是動力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為,效果達(dá)到()
簡述家庭療法的理論依據(jù)。
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康?
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的()
改變兒童心理評估的被動局面的是()
()是個體對某些角色加以模仿,使之成為自己的一部分。
()的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。