?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個(gè)平面并重。

?在漢語中，如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，形容詞可以單用。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。

?“小張請她跳舞”是一個(gè)兼語句。

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

“上個(gè)周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語序。

?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。