A、賓語(yǔ)
B、同位語(yǔ)
C、復(fù)說(shuō)語(yǔ)
D、插說(shuō)語(yǔ)
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A、可能補(bǔ)語(yǔ)
B、趨向補(bǔ)語(yǔ)
C、情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)
D、程度補(bǔ)語(yǔ)
A、近賓語(yǔ)
B、雙賓語(yǔ)
C、遠(yuǎn)賓語(yǔ)
D、補(bǔ)語(yǔ)
A、施事賓語(yǔ)
B、體詞性賓語(yǔ)
C、謂詞性賓語(yǔ)
D、受事賓語(yǔ)
A.施事主語(yǔ)
B.受事主語(yǔ)
C.中性主語(yǔ)
D.謂詞性主語(yǔ)
A、施事主語(yǔ)
B、受事主語(yǔ)
C、中性主語(yǔ)
D、謂詞性主語(yǔ)
最新試題
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系，回答“怎么樣”的問(wèn)題；述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問(wèn)題。?
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分，所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫(xiě)論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”，而應(yīng)該使用“不”。?
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
下列詩(shī)句中，與“拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩(shī)句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。