A.6歲
B.8歲
C.5歲
D.7歲
E.9歲
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A.心理問題
B.生活事件
C.心理狀態(tài)
D.對生活態(tài)度
E.以上都是
A.自卑心理
B.自負心理
C.孤僻
D.冷漠
E.恐懼心理
A.不安全感
B.孤獨感
C.適應性差
D.保守刻板
E.以上都是
A.反抗性與依賴性
B.高傲與自卑
C.閉鎖性與開放性
D.勇敢與怯懦
E.以上都是
A.病態(tài)人格
B.神經(jīng)癥
C.燥狂癥
D.抑郁障礙
E.以上都是
最新試題
()是指改變外部信息刺激的強度,減少關注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。
心理異常與正常的評判依據(jù)中,()標準認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調整,可回復到健康狀態(tài)。
()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內心仍保持中性。此時,內心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關”。
()是人們長期處在一種高負荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長期累積,最后導致心理問題和精神障礙。
心理學的研究從科學的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災難時表現(xiàn)出來的恢復力和回彈力的能力。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領域的情緒和行為會帶到另一個領域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
心理學家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨特的視野形成了三大主要流派:即()、認知論和人本主義。
(),不要希望每個人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報較少造成的心理失落感。
喬吉亞威特金總結的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。