A.青年人
B.中年人
C.老年人
D.少年人
E.青少年
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A.感知覺(jué)開(kāi)始減退
B.流體智力緩慢下降
C.晶體智力繼續(xù)上升
D.自我意識(shí)逐漸內(nèi)傾
E.以上都是
A.成人感和獨(dú)立性
B.責(zé)任感
C.生理自我
D.社會(huì)自我
E.心理自我
A.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的強(qiáng)弱
B.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的靈活性
C.生活經(jīng)歷
D.學(xué)習(xí)鍛煉
E.以上都是
A.生活
B.地位
C.情感
D.情境
E.主觀態(tài)度
A.適度運(yùn)動(dòng)
B.豁達(dá)開(kāi)朗
C.生活規(guī)律
D.盡量多休息
E.積極交往
最新試題
()這種策略要求個(gè)體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時(shí),內(nèi)心體驗(yàn)與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作,這就是常說(shuō)的“職業(yè)性公關(guān)”。
屬于輕度心理異常的有()。
認(rèn)識(shí)自我情緒的方法中,()是指借助專(zhuān)業(yè)情緒測(cè)試軟件工具,或咨詢專(zhuān)業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。
()就是人與人的交流和往來(lái)。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛(ài)”內(nèi)容包括()。
(),不要希望每個(gè)人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過(guò)多而回報(bào)較少造成的心理失落感。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”,也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。
()是指在審視、思考、評(píng)判某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí),學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,換個(gè)角度看問(wèn)題。
()是人們長(zhǎng)期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長(zhǎng)期累積,最后導(dǎo)致心理問(wèn)題和精神障礙。