高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。

作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）

高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）