在17世紀(jì)前半期，滑冰、游泳、射擊、板球和職業(yè)拳擊已經(jīng)開始了比賽。

國家奧委會是國際奧委會的基層組織，是一個國家或地區(qū)奧林匹克運動唯一的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)在一個國家或地區(qū)開展奧林匹克運動，擔(dān)負(fù)著各自國家或地區(qū)發(fā)展和維護(hù)奧林比匹克運動的重大任務(wù)。

國際奧委會成立之時，正是現(xiàn)代體育剛進(jìn)入國際化的階段。今天人們所熟知的“三大支柱”組織結(jié)構(gòu)在當(dāng)時還沒有形成，國際單項體育聯(lián)合會和（）尚待發(fā)展。

禮射有四種，即（）

美國中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的實質(zhì)就是通過體育促進(jìn)學(xué)生在身體、（）、社會、情感這四個方面的發(fā)展。

人類體質(zhì)發(fā)展的最后一個階段是晚期智人又稱（），包括現(xiàn)代人類。

以古希臘為代表的西方古代體育開創(chuàng)了體育的人文主義傳統(tǒng)，但是古代體育對人體“健與美”的追求和對人的身心和諧發(fā)展的關(guān)注，是在敬仰神靈、保家衛(wèi)國、優(yōu)化人種等外在需求支配下的人關(guān)懷。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）歷史學(xué)研究的基本取向。

人類學(xué)者把世界上的人分為三大人種，即把晚期智人分作：（）。

體育教育思想的形成階段有（）