單項(xiàng)選擇題學(xué)校體育工作應(yīng)由()負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

A、各級(jí)體委部門
B、教育行政部門
C、各級(jí)體育總會(huì)


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下列體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬于波斯社會(huì)流行的體育運(yùn)動(dòng)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

多元化認(rèn)同不僅表現(xiàn)在國際奧委會(huì)委員代表性更加廣泛、奧運(yùn)會(huì)舉辦地和奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的分布漸趨平衡等方面,更體現(xiàn)在對(duì)弱勢群體體育和落后地區(qū)體育的扶助上包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

騎士體育通過騎士教育制度得以延續(xù),直到新興資產(chǎn)階級(jí)興起后轉(zhuǎn)型為紳土體育。

題型:判斷題

人類學(xué)者把世界上的人分為三大人種,即把晚期智人分作:()。

題型:多項(xiàng)選擇題

當(dāng)世界絕大部分地區(qū)尚處在蒙昧狀態(tài)時(shí),在西亞的幼發(fā)拉底河、底格里斯河,北非的尼羅河,南亞的印度河和東亞的黃河流域,開始了與蒙昧世界的揖別,邁入了文明社會(huì)的門檻。由于與大河的明顯聯(lián)系,有人稱其為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關(guān),受不同時(shí)期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊(yùn)含了鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。按階段可分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

為了順應(yīng)本國大眾體育興起的趨勢,各國政府紛紛完善管理機(jī)構(gòu)、制定切實(shí)可行的大眾體育()

題型:多項(xiàng)選擇題

第二次世界大戰(zhàn)期間,()開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定:“教育部長有推行國家教育政策,指揮和管理地方教育局的權(quán)力。”

題型:單項(xiàng)選擇題

民族體育是體育文化的寶貴財(cái)富,既是體育文化的重要組成部分也是體育文化多樣性的具體表現(xiàn)。

題型:判斷題

“體育作為一種社會(huì)現(xiàn)象,它必然隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的需要而不斷發(fā)展?!笔牵ǎ┫壬f。

題型:單項(xiàng)選擇題