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填空題以控制論為指導(dǎo)思想的傳播過(guò)程模式，主要貢獻(xiàn)是引入（）機(jī)制，變單向直線性為雙向循環(huán)性，從而更客觀、準(zhǔn)確地反映了現(xiàn)實(shí)的傳播過(guò)程。

1.填空題“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)屬于（）意見時(shí)，這個(gè)人在一般情況下會(huì)屈從于環(huán)境壓力而沉默或附和。

2.填空題霍夫蘭等關(guān)于如何對(duì)待失足少年的實(shí)驗(yàn)證明，信源的（）與說(shuō)服效果有著密切的關(guān)系。

3.填空題在因特網(wǎng)上，有些人通過(guò)破譯通訊代碼，擅自闖入別人的網(wǎng)頁(yè)，或亂加篡改，或竅取信息。這些“闖入者”被稱為（）。

4.填空題在傳播研究中，傳統(tǒng)學(xué)派主要關(guān)心的是“如何”傳播的問(wèn)題，而批判學(xué)派主要關(guān)心的則是（）的問(wèn)題。

5.填空題受眾不僅是大眾傳播媒介發(fā)出信息的接收者，也是這種信息積極主動(dòng)的（）。