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填空題教材指出：謝榛認為持有（）四要素，他說：“四者之本，非養(yǎng)無以發(fā)其真，非悟無以入其妙?！保ā端匿樵娫挕肪硪唬?

1.填空題教材指出：謝榛認為詩有（）、（）、（）、（）四格。這四格其實就是詩歌的四種審美類型。

2.填空題李贄對文學(xué)理論批評最重要的貢獻就是提出了“（）”說。

3.填空題教材指出：李贄認為：“《水解傳》者，（）也。”將之與司馬遷的“（）”的傳統(tǒng)聯(lián)系起來，給予它與正統(tǒng)詩文同等的地位。

4.填空題明代李贄的“童心”說理論觀點與李夢陽、王世貞分別為代表的前后“（）”派強調(diào)復(fù)古摹擬是對立的，成為后來公安派（）說的直接的理論源頭。

5.填空題明代公安派以公安人三袁為代表，其中（）是公安派的中堅。他提出了“（），不拘格套”的口號。