A.對知識的追求及厭倦陷入精神危機，深感絕望。浮士德對追求知識這種人生方式意義的懷疑，對知識的追求不能給人以終極的滿足
B.對愛情及感官享受的追求及挫折建立和諧美滿的家庭不能給浮士德帶來終極的滿足，人生的最高意義在愛情中無法找到
C.對濟世理想的追求及失敗宮廷中，希望從政。假面舞會，虛偽的人格、虛偽的表演
D.對古典美理想的追求及幻滅回歸古希臘，從中發(fā)現(xiàn)新的精神源泉的精神尋根之旅。浮士德和海倫的孩子歐福良，以拜倫為原型，生命脆弱短暫、躁動
E.對創(chuàng)造性事業(yè)的追求及最后的斷案對創(chuàng)造性事業(yè)的追求及最后的斷案

A.打破了古典主義的束縛
B.重熱情、重想象
C.英國浪漫主義詩歌的先驅(qū)
D.代表作《經(jīng)驗之歌》《天真之歌》

A.《老實人》中的名言：“工作可以使我們免除三大不幸：煩惱、縱欲和饑寒?！薄胺N我們的園地要緊?！?br/>B.《老實人》（1759，最膾炙人口的代表作）

A.作者是孟德斯鳩
B.一部偉大的關(guān)于國家學說的著作
C.“三權(quán)分立學說”成為了西方資本主義政治制度的根基

A.作為整個人類的代表存在
B.他一生奮斗的結(jié)局，象征著人類的命運和前途
C.作為人類的代表，他又是善與惡的矛盾統(tǒng)一體
D.上升時期資產(chǎn)階級先進知識分子的典型
E.他探索的起點和歸宿都是資產(chǎn)階級人道主義思想的高度體現(xiàn)
F.他探索的五個階段，概括了文藝復(fù)興以來資產(chǎn)階級的探索歷程

A.法國啟蒙運動的杰出思想家
B.法國第一位真正意義上的啟蒙作家
C.《波斯人信札》《論法的精神》

A.十八世紀末十九世紀初德國的偉大詩人，作家和思想家
B.德國文學史上最偉大的民族詩人
C.十八世紀啟蒙文學代表人物
D.被恩格斯稱為“最偉大的德國人”

A.法國啟蒙運動中的激進派
B.最富有民主傾向的活動家和作家
C.《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》（1755）、《社會契約論》（1762）
D.感傷小說《新愛洛伊絲》（1761）、教育小說《愛彌兒》（1762）和自傳《懺悔錄》（1770）

A.具有世界影響的德國劇作家
B.與歌德齊名的啟蒙主義文學家
C.成名作《強盜》（1780）
D.代表作《陰謀與愛情》（1784）也是德國市民悲劇的代表作
E.重要劇本：《華倫斯坦》三部曲（1799）、《奧爾良姑娘》（1802）和《威廉·退爾》（1803）