元代國子學(xué)實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

在中央官學(xué)方面，唐代設(shè)置（）。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

（）打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實學(xué)，提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。

墨家私學(xué)代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。