古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。