A.我們通常把合成作用稱作合成代謝
B.我們通常把異化作用稱作分解代謝
C.一娘養(yǎng)九子,個(gè)個(gè)不一樣”反映了遺傳這個(gè)道理
D.現(xiàn)在科學(xué)認(rèn)為,生命的新陳代謝不包括信息代謝的過程
E.只有遺傳和變異的相互作用、相互轉(zhuǎn)化,生物才能不斷進(jìn)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遺傳
B.轉(zhuǎn)化
C.代謝
D.變異
E.分解
A.吸引
B.排斥
C.同化
D.異化
E.變異
A.宇觀物理運(yùn)動(dòng)
B.機(jī)械運(yùn)動(dòng)
C.化學(xué)運(yùn)動(dòng)
D.生命運(yùn)動(dòng)
E.微觀物理運(yùn)動(dòng)
A.光的直線傳播
B.光的干涉
C.光的衍射
D.光的折射
E.光的反射
A.對(duì)客觀世界知識(shí)的反映
B.反映客觀世界的知識(shí)體系
C.獲取客觀世界一切信息
D.認(rèn)識(shí)客觀世界的事業(yè)
E.對(duì)經(jīng)驗(yàn)歷史的總結(jié)
最新試題
在水槽里裝滿水,水面上有一個(gè)乒乓球,用一個(gè)密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓,直到杯子完全進(jìn)入水中,這時(shí)乒乓球在杯子的位置是()
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間,在氣球外不占據(jù)空間。()
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆,處于平衡狀態(tài)。拿出皮球,用打氣筒打入15筒空氣,然后放回到原來的小桶中,發(fā)現(xiàn)()
我們在公園里看到紅旗飄揚(yáng),由此可以知道()
水中也有空氣,所以魚可以在水中呼吸。()
在瓶子里放一個(gè)氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
沙子可以流動(dòng),放到不同的容器中也能改變形狀,所以沙子是液體。()
用注射器往一個(gè)裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是()
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué),是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()