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A.個性健康教育;
B.積極適應(yīng)教育;
C.認知發(fā)展教育;
D.情緒穩(wěn)定教育。
A.精神分析療法;
B.行為療法;
C.認知療法;
D.人本主義療法。
A.第一印象效應(yīng);
B.刻板效應(yīng);
C.角色固著;
D.投射效應(yīng)
A.第一印象效應(yīng);
B.刻板效應(yīng);
C.暈輪效應(yīng);
D.投射效應(yīng)
A.多血質(zhì);
B.抑郁質(zhì);
C.膽汁質(zhì);
D.黏液質(zhì)。
最新試題
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體,往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當(dāng)時的內(nèi)心變化。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。