問答題下星期，區(qū)教研室分管綜合實踐活動課程的教研員要到紅旗小學進行調(diào)研，這可是把王老師忙壞了，因為學校安排了王老師上－節(jié)綜合實踐活動課程的成果展示課，為了使綜合實踐活動的成果展示變順暢，更好看，更動聽，王老師不厭其煩地組織學生進行排練，把學生要匯報的“通俗語言”加工成“美聲唱法”，讓學生把臺詞都一一背誦．為了讓成果展示上檔次，王老師請了專業(yè)人員來幫忙制作各種作品，為了成果豐富，王老師還專門從網(wǎng)上下載了研究報告，充實到學生的研究成果中去了。為了體現(xiàn)全員參與，她還將“落伍”的學生“掛靠單位”寄名于“成功”學生名下......王老師這樣的做法你認為妥當嗎？為什么？

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4.單項選擇題綜合實踐活動強調(diào)”關注過程”，不是關注活動的形式，不是追求活動形式的開放性，而是（）

A.關注課程資源的開發(fā)與利用
B.課程目標
C.過程對學生的發(fā)展價值
D.活動取得的效果

5.單項選擇題綜合實踐活動在具體實施過程中，其基本模式可概括為確定主題、收集資料、確定方案、（）、（）、反思。

A.實施活動、表達交流
B.體驗學習、應用拓展
C.開展活動、自主探究
D.參與學習、生成成果

6.單項選擇題學校和教師要以（）為目的設計與實施綜合實踐活動評價。

A.體驗和生成
B.促進學生綜合素質(zhì)持續(xù)發(fā)展
C.促進學校的發(fā)展
D.促進學生經(jīng)驗不斷豐富

7.單項選擇題綜合實踐活動組織形式以（）為主，也可（）進行。

A.班級活動、小組活動
B.集體活動、個人單獨
C.小組合作、個人單獨
D.教師指導、學生自主

8.單項選擇題綜合實踐活動開展要根據(jù)教師指導的“度”，一方面要突出學生主體地位、興趣愛好和需要，另一方而加強教師指導的（）

A.主導性和時效性
B.階段性和多樣性
C.計劃性和規(guī)范性
D.針對性和實效性

9.單項選擇題綜合實踐活動強調(diào)在活動過程中處理好預設性目標與（）的關系。

A.生成性目標
B.知識目標
C.過程目標
D.結(jié)果目標

10.單項選擇題綜合實踐活動的特點有綜合性、實踐性（）生成性、開放性。

A.自主性
B.創(chuàng)新性
C.科學性
D.實用性