單項選擇題柯爾伯格認為品德發(fā)展的過程主要是()
A. 對規(guī)則的看法
B. 對正義的看法
C. 對道德的看法
D. 對良心的看法
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1.單項選擇題教師要在教學中扮演好以下角色:設計者、信息源、指導者和促進者、組織者和管理者、反思者和研究者以及()。
A. 知識創(chuàng)造者
B. 技術創(chuàng)新者
C. 終身學習者
D. 終身創(chuàng)造者
2.單項選擇題不屬于研究性學習特點的是()
A. 開放性
B. 探究性
C. 實踐性
D. 被動性
3.單項選擇題問題解決的特征包括問題情境性、目標指向性、操作序列性和()。
A. 目標達成性
B. 目標操作性
C. 過程操作性
D. 認知操作性
4.單項選擇題影響動作技能學習的因素包括:指導、()、練習和反饋。
A. 講解
B. 示范
C. 觀察
D. 模仿
5.單項選擇題問題的三個基本成分是給定的條件、要達到的目標和()。
A. 存在的可能和邏輯
B. 存在的疑問和可能
C. 存在的限制和障礙
D. 存在的限制和邏輯
最新試題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題