A.氣質(zhì)
B.興趣
C.能力
D.認(rèn)知
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A.在行動(dòng)前有預(yù)定目的
B.在行動(dòng)前無(wú)預(yù)定目的
C.一面行動(dòng)一面確定目的
D.先行動(dòng)后形成目的
A.阻力
B.動(dòng)力
C.耐力
D.活力
A.核心作用
B.主導(dǎo)作用
C.制約作用
D.調(diào)節(jié)作用
A.語(yǔ)言、要求
B.教師、教學(xué)
C.興趣、愉快
D.教案、教具
A.控制自己的愿望和行動(dòng)
B.掌握活動(dòng)的目標(biāo)和要求
C.理解活動(dòng)的內(nèi)容和方法
D.實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程和要領(lǐng)
最新試題
即便是嬰幼兒在腹瀉期間,也不應(yīng)該中斷母乳喂養(yǎng)。
乘坐公共汽車時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長(zhǎng)齊就好。
嬰幼兒進(jìn)餐不配合時(shí),育嬰員應(yīng)引導(dǎo)、責(zé)罵。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
活動(dòng)場(chǎng)所的安全,照料過(guò)程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見(jiàn)不安全因素。
有聲讀物可以為嬰幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的視聽(tīng)環(huán)境。
室內(nèi)空氣清新,光線柔和,溫度適宜,符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。
嬰幼兒進(jìn)食要有自己專用的餐具和固定的位置。
添加泥糊狀食物要定時(shí)定量,過(guò)量進(jìn)食可誘發(fā)食物過(guò)敏。