嬰幼兒的身高、體重、（）、頭圍等反映著嬰幼兒的體格發(fā)育狀況。

保教人員、保健員要全面關(guān)心體弱兒童的生活、保健、護(hù)理、治療、教養(yǎng)工作，按要求執(zhí)行任務(wù)，定期學(xué)習(xí)有關(guān)的（）知識。

對反復(fù)慢性腹瀉的幼兒，需要每（）個月測身高、體重一次，將結(jié)果及時通知家長，并積極配合醫(yī)院治療。

幼兒使用的牙刷刷毛應(yīng)該軟、稀一點。

健康的情緒管理是智力活動的（）

早操前，保育師要做好“三清”工作，不包括以下（）。

（）游戲的動作可多樣性，可進(jìn)行攀登、投擲和跳躍動作的游戲。

根據(jù)體弱兒個性特點，適當(dāng)（）運(yùn)動量，保證幼兒健康。

（）是針對體弱兒、智障兒童、感統(tǒng)失調(diào)兒童等的記錄。

通過講解后，在幼兒初步建立與活動有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí)，以實現(xiàn)身體鍛煉活動目標(biāo)的一種方法是（）