A.手段
B.目標
C.目的
D.方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加強聽力和發(fā)音能力的訓練
B.與進行的認知活動相結(jié)合
C.用恰當?shù)姆绞郊ぐl(fā)嬰兒說話的欲望
D.多看多聽生動活潑的兒童動畫片
A.要求學習正確的握筆姿勢
B.培養(yǎng)良好的習慣比畫畫本身更重要
C.第一次涂鴉就要告訴寶寶不能涂到紙以外的其它地方,否則就要把筆收起來
D.及時的鼓勵,保護嬰幼兒的表現(xiàn)欲
A.手掌動作
B.手指動作
C.雙臂動作
D.雙腳動作
A.開始杯中水量要裝少一些,喝一點再添
B.開始大人要托住杯子以免打翻
C.等動作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水
D.避免太重拿不動或拿不穩(wěn)而打翻
A.大把抓握時期、基本運動技能時期
B.原始反射支配時期、步行前時期、步行時期
C.語言時期、精細時期、反抗時期、行走時期
D.靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期
最新試題
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。