A、形象記憶
B、動(dòng)作記憶
C、外顯記憶
D、邏輯記憶
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A.記憶的敏捷性
B.記憶的自覺性
C.記憶的持久性
D.記憶的準(zhǔn)確性
A.學(xué)習(xí)程度分為低度學(xué)習(xí),中度學(xué)習(xí)和過度學(xué)習(xí)
B.在一定的限度內(nèi),學(xué)習(xí)程度越高,保持效果越好
C.當(dāng)過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到200%時(shí),記憶效果最好
D.學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%比達(dá)到100%效果好
A.信息保持時(shí)間超過1分鐘,可能達(dá)到終身記憶
B.沒有容量限制
C.信息全部靠短時(shí)記憶信息的精致性復(fù)述
D.是一個(gè)有組織有體系的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)
A.記憶與大腦額葉和顳葉的關(guān)系最為密切
B.海馬等皮層下組織負(fù)責(zé)長(zhǎng)時(shí)記憶,兩側(cè)顳葉可能負(fù)責(zé)短時(shí)記憶
C.突觸結(jié)構(gòu)的變化可能是長(zhǎng)時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)
D.腦電活動(dòng)的反響效應(yīng)可能是短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)
最新試題
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來將會(huì)發(fā)生()
多年過去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,這屬于()
遺忘癥患者在()測(cè)驗(yàn)中,完成的狀況接近于常人。
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語言障礙()
兒童堆積木時(shí),通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞是()
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng),靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()