A.從上部的三角窩部位開始,然后再取耳甲艇部分
B.先將印模膏輕輕拉離耳廓皮膚,使空氣進(jìn)入耳內(nèi),以緩解耳道內(nèi)負(fù)壓吸引
C.取出耳甲艇部分后,捏住耳甲腔部分向后轉(zhuǎn)動(dòng)印模,向外將耳甲腔和耳道部分旋出
D.耳模折斷后,存留在耳道內(nèi)的部分自行取出即可
E.取出印模后,應(yīng)重新檢查外耳道是否有棉障或印模材料存留,是否皮膚受損等
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A.助聽器決不能對(duì)使用者的殘留聽力造成進(jìn)一步損傷
B.無(wú)論助聽器的功率有多大,使用時(shí)絕對(duì)不能超過(guò)患者的不舒適閾
C.助聽器不應(yīng)使聲音產(chǎn)生失真而使佩戴者感覺到聲音不真實(shí)
D.若助聽器的最大聲輸出超過(guò)了使用者的需要,還會(huì)增加患者大功率耳機(jī)、電池的消耗產(chǎn)生的費(fèi)用
E.不要選用輸出功率小于實(shí)際所需的助聽器
A、在聽力圖上的表現(xiàn)是氣骨導(dǎo)在正常范圍之外,且兩者相差小于10分貝;
B、在聽力圖上的表現(xiàn)是氣骨導(dǎo)在正常范圍之外,且兩者相差大于10分貝;
C、可由慢性分泌性中耳炎引起;
D、可通過(guò)藥物治愈;
E、相較于其他兩種聽力損失來(lái)說(shuō),助聽效果最好。
A.幼兒社會(huì)組織能力開始形成的關(guān)鍵期
B.幼兒多路思維開始形成的關(guān)鍵期
C.幼兒掌握數(shù)字概念,進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期
D.幼兒操作能力開始形成的關(guān)鍵期
E.幼兒創(chuàng)造性超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu),并快速發(fā)展的關(guān)鍵期
A.zh
B.ch
C.sh
D.z
E.c
A.疲勞是在剛開始刺激的幾分鐘內(nèi)響度的下降;
B.疲勞是指當(dāng)刺激的強(qiáng)度超過(guò)了可以保持生理性反應(yīng)的強(qiáng)度時(shí)所發(fā)生的敏感度的改變;
C.疲勞的測(cè)試必須在刺激停止后才進(jìn)行;
D.疲勞發(fā)生后聽閾值會(huì)下降;
E.聽力疲勞會(huì)引起暫時(shí)性閾值的改變。
最新試題
下列漢語(yǔ)拼音在言語(yǔ)香蕉圖中的頻率最高,強(qiáng)度最小的是()
()方法對(duì)于解決嘯叫問(wèn)題基本沒(méi)有幫助。
先天外耳道閉鎖、耳硬化癥鐙骨固定,適合應(yīng)用下列哪種助聽器()
近年來(lái)在兒童中發(fā)病率較高的(),可導(dǎo)致明顯的波動(dòng)性聽力變化。
組成硅膠耳印模材料的兩種膏體分別為()
助聽器()是用于接收電話和利用磁感應(yīng)線圈的開關(guān)。
下列()因素對(duì)大多佩戴助聽器的患者效果構(gòu)成了實(shí)質(zhì)影響。
引起聲損傷的決定因素是()
下列()頻率段言語(yǔ)響度指數(shù)占比最高。
低頻聲刺激在蝸內(nèi)所產(chǎn)生的最大振幅靠近耳蝸()