在雨果的詩(shī)作《希臘孩子》中，那個(gè)金發(fā)碧眼的少年在詩(shī)最后最想要的東西是（）。

“莫非暴君都非由暴君來(lái)征服不可，而自由之神卻連一個(gè)衛(wèi)士或兒女也沒(méi)有”的下句是（）。

“你要什么？美麗的孩子，該拿什么給你，/才能喜洋洋攏令，興沖沖理齊你潔白肩頭/那未遭鐵剪凌辱的金發(fā)，/它們?cè)谀忝利惖念~上哭泣，/恍若咽嗚的河柳？”/這些詩(shī)句出自（）。

《希臘孩子》的題材內(nèi)容是根據(jù)詩(shī)人雨果的（）。

“仿佛友人的憂(yōu)郁的絮語(yǔ)/仿佛他別離一刻的招呼/最后一次了，我聽(tīng)著你的/喧聲呼喚，你的沉郁的吐訴?！痹?shī)中的“你”是指（）。

《斧頭之歌》中，接詩(shī)句“主要的形象出現(xiàn)了！”后的詩(shī)行是（）。

雨果用反向逆接的藝術(shù)手筆結(jié)構(gòu)詩(shī)句和全篇的作品是（）。

“心里充滿(mǎn)了你，我將要把你的山巖，你的海灣……”下一句詩(shī)是（）。

《草葉集》中贊美勞動(dòng)者偉大人格的創(chuàng)造精神的著名詩(shī)作是（）。

《恰爾德?哈洛爾德游記》體現(xiàn)的風(fēng)格是（）。